Psicólogas y psicólogos especialistas en terapias contextuales. Promovemos una formación ética, sólida y continua en salud mental.
scrollBuscamos psicólogas y psicólogos clínicos que trabajen con niños, adolescentes y sus cuidadores. Se pide formación en ACT (formal o no formal), posibilidad de facturar y disponibilidad para reuniones de equipo quincenales. Ofrecemos formación continua, comunidad e instancias de entrenamiento con condiciones preferenciales.
Quiero postularme →Un festival, un congreso y un lugar de encuentro: charlas y talleres, feria interactiva, espacio de cuidado, gastronomía, música y after nocturno. En Recreo Ciudad Vieja, Montevideo. El Círculo lleva su taller La mosca en la pared.
25% off con el códigoCCUPSUY
Conseguir mi entrada →ACT desde adentro: mirar una sesión sin la novela que la mente arma en un segundo, solo lo que se hace y lo que ocurre. Role plays basados en consultas reales, los entretelones del modelo y, al estilo del Círculo, espacio para tus preguntas.
Quiero saber más →Siete encuentros de dos horas y media para entrenar los procesos del hexaflex en vivo, con devolución. Se puede tomar de a uno o en pack. Cupos reducidos.
Quiero información →El Círculo Contextual Montevideo es un espacio integrado por psicólogas y psicólogos especialistas en terapias contextuales.
Trabajamos desde modelos como ACT y FAP, con foco en el análisis funcional, la práctica basada en evidencia y el cuidado del vínculo terapéutico. Buscamos que cada propuesta sea aplicable, rigurosa y humana: que ayude a pensar casos con mayor claridad, a intervenir con más coherencia y a sostener una práctica clínica responsable en el tiempo.
Apostamos a construir comunidad profesional, acompañar procesos reales de aprendizaje y fortalecer la calidad de la atención en salud mental desde una mirada contextual.
Formación continua, supervisión y práctica basada en evidencia.
Pensar casos con claridad e intervenir con coherencia.
Construir red profesional y sostener prácticas en el tiempo.
Un año de formación en terapias contextuales: marcos teóricos, análisis funcional, ACT, FAP y herramientas para una práctica clínica integrada. Consolidamos un proyecto que apuesta por la comunidad profesional y por procesos reales de aprendizaje.
Encuentros breves orientados a habilidades clínicas concretas y temáticas actuales. Ideales para sumar herramientas puntuales a la práctica.
Espacios para pensar casos, sostener decisiones y revisar la práctica con marco contextual. Individual o grupal, con seguimiento continuado.
Grupo de entrenamiento centrado en las microhabilidades clínicas del terapeuta contextual: validación, modelado, evocación y trabajo vivencial. Un espacio para practicar, recibir devolución y afinar la práctica entre colegas.
Es un espacio presencial y regular para traer tus casos de adultos y pensarlos entre colegas, con la mirada puesta en el proceso y en tu rol como terapeuta. Como en todo lo que hacemos en el Círculo, venimos a mirar juntos qué está pasando en la sesión y hacia dónde ir, cuidando el estilo clínico de cada uno.
Ideal si terminaste una formación en ACT y no querés quedarte sola o solo con tus preguntas clínicas.
Trabajar ACT con chicos y adolescentes tiene su propia lógica. Por eso este grupo va separado del de adultos: para pensar a fondo lo específico de estas edades, el juego, el vínculo con los padres y el rol de las instituciones.
Es un espacio presencial para supervisar tus casos de infancia y adolescencia entre colegas que trabajan lo mismo. Coordinado desde la experiencia específica del Círculo en niños, adolescentes y padres.
La reserva queda confirmada una vez abonada la seña.
Consulta clínica desde modelos contextuales (ACT, FAP, entre otros), con encuadre presencial y online.
Terapia individual para personas adultas: trabajo con valores, apertura al malestar y construcción de una vida con más sentido y dirección.
Atención de infancias y adolescencias desde un enfoque conductual-contextual, respetuoso y neuroafirmativo, orientado a acompañar el malestar y ganar flexibilidad.
Un espacio para madres, padres y referentes de crianza: sostener el vínculo, hacerle lugar al malestar de los hijos y también al propio, y criar con sentido y dirección propia.
Grupos de habilidades sociales para adolescentes basados en el modelo PEERS®: un espacio para aprender, entre pares, a construir y sostener vínculos.
PEERS (Program for the Education and Enrichment of Relational Skills) es uno de los programas de habilidades sociales con mayor respaldo empírico en el mundo. Fue desarrollado en 2004 por la Dra. Elizabeth Laugeson en la Universidad de California (UCLA) y hoy se implementa en más de 150 países.
A adolescentes —especialmente neurodivergentes— que enfrentan desafíos en sus relaciones sociales: hacer amigos, mantener conversaciones, manejar el rechazo o el conflicto, entender las normas no escritas del vínculo. El programa también involucra a padres y cuidadores, que acompañan el proceso desde casa.
El formato es grupal y combina psicoeducación, demostraciones, role-playing y retroalimentación. Los módulos abordan habilidades conversacionales, construcción de amistades, manejo del bullying y el rechazo, y relaciones románticas, entre otros.
Las diferencias neurodivergentes no son errores del desarrollo sino variaciones legítimas en la forma de procesar y estar en el mundo. PEERS parte de esa misma base: no busca uniformizar, sino ampliar el repertorio de cada adolescente para que pueda construir vínculos significativos desde quién es, no a pesar de quién es.
Un grupo de psicólogas y psicólogos comprometidos con la formación, la supervisión y la atención clínica desde una mirada contextual.
Co-directora · CCM
Psicóloga clínica orientada al trabajo con niños, adolescentes y familias desde un enfoque conductual-contextual, con una perspectiva respetuosa, basada en la evidencia y neuroafirmativa. También acompaña a personas adultas en procesos de reconexión con sus valores, facilitando la apertura al malestar como parte del camino hacia una vida con mayor sentido y dirección.
Licenciada en Psicología por la Universidad Católica del Uruguay. Máster en ACT para Niños, Adolescentes y Padres por el Madrid Institute of Contextual Psychology (MICPSY). Especialista en Infancia y Adolescencia (MICPSY) y Experta en Terapias Contextuales por la Universidad de Almería. Actualmente cursa el Doctorado en Psicología en la Universidad Católica del Uruguay, con una línea de investigación centrada en el trabajo con padres desde la Terapia de Aceptación y Compromiso.
Sostiene una práctica profesional comprometida con el aprendizaje continuo, participando activamente en espacios de entrenamiento clínico, formación especializada e investigación en el marco de las terapias contextuales.
Cuenta con una sólida trayectoria tanto en el ámbito clínico como comunitario: ha trabajado en contextos de extrema vulnerabilidad, ejerciendo como doula de parto y brindando orientación a madres y padres en procesos de crianza. Es docente de la Universidad de Montevideo y cofundadora del Círculo Contextual Montevideo.
Co-director · CCM
Licenciado en Psicología por la Universidad Católica del Uruguay (UCU) y Doctorando en Psicología en la misma institución, dentro de la línea de investigación sobre empatía, conducta prosocial y validación de instrumentos psicométricos. Cuenta con formación en Psicología Cognitiva Clínica y Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT), con entrenamiento en Mindfulness y Autocompasión.
Codirector y docente del Círculo Contextual Montevideo, centro dedicado a la formación profesional en ACT y flexibilidad psicológica. Profesor universitario en la Facultad de Psicología de la UCLAEH, donde es responsable del curso Procesos psicológicos.
Ha sido beneficiario del Premio Germinadores UCU en 2017 y autor de publicaciones científicas sobre empatía y compasión en revistas internacionales. Con amplia experiencia clínica, combina la investigación y la docencia con la práctica psicoterapéutica basada en la evidencia desde una perspectiva contextual, evolutiva y humanista.
Contanos qué te interesa: información sobre la Formación Anual, supervisión, talleres, o una primera consulta clínica. Te respondemos en pocos días.
